Plena inclusión Castilla y León, en colaboración con la Universidad de Valladolid, ha elaborado la Guía Educativa: formación de actitudes hacia una cultura inclusiva, un recurso que busca promover valores inclusivos y la accesibilidad en el ámbito universitario y en la sociedad en general. La publicación, resultado de un proyecto
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Ayudar te hace crecer, actuar y ser mejor Hay que seguir cerca de quién más nos necesita y construir una cultura de acompañamiento ¡ qué maravilloso es cuando haces un servicio a los demás! Este años ha sido un año de sueños cumplidos, hemos trabajado duro, hemos dado alma, vida
Reconocimiento a equipo investigador GIR UDELAS Este 16 de noviembre en el marco de la celebración del XXV aniversario de la UDELAS, el rector de la Universidad entregó los premio a la excelencia udelista, en la categoría docentes investigadores. Se reconoce la labor del GIR Educación virtual de la Dra.
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Buenas prácticas inclusivas: profesores noveles La educación inclusiva tiene que ver con el deseo de hacer que las escuelas den la bienvenida a todos sin que nadie se quede atrás. Se trata de una celebración de la diversidad humana, que reconoce el valor de las diferencias. Sin embargo, no
Formación en inclusión y equidad en la escuela El mayor desafío al que se enfrentan los sistemas educativos de todo el mundo es el encontrar formas de garantizar el progreso de todas las niñas, niños y jóvenes. Esto implicará una estrategia de investigación-acción en el que se desarrolla una metodología
Historia de Vidas: herramienta narrativa en las actividades de lectura y escritura de los estudiantes con discapacidad intelectual y del desarrollo en tiempos de plataforma El objetivo es identificar la narrativa aplicada a los estudiantes con discapacidad intelectual y del desarrollo en el aula de secundaria. La metodología seleccionada para
Booktubers como estrategia de lectura fácil para los estudiantes con discapacidad intelectual y del desarrollo en el sistema educativo El objetivo de la investigación es conectar la literatura con los textos académicos desde un formato audiovisual y guiones didáctico. Para ello, el docente actúa como mediador en el proceso, será